روائز التقويم التشخيصي المستوى الخامس 2023-2024
إليكم نماذج روائز التقويم التشخيصي المستوى الخامس
2023-2024 وورد WORD قابلة للتعديل وPDF للطباعة
، لجميع المواد اللغة العربية والفرنسية ( Évaluation diagnostique 5ème
français).
نماذج مختلفة لرائز التقويم التشخيصي للمستوى الخامس ابتدائي: اللغة العربية، مادة اللغة الفرنسية، التربية الاسلامية، الرياضيات، النشاط العلمي والاجتماعيات.
قمنا بتوفير هذه الروائز الخاصة بالتقويم
التشخيصي من أجل الاستئناس بها لإعداد روائز تقويم المكتسبات الخاصة بكم, او
التعديل عليها في حالة كانت قابلة للتعديل, ونشكر كل من ساهم في إعدادها
وكل من يعد عمل خاص به ويتقاسمه مع زملائه الأساتذة للاستفادة منه.
ستجدون أيضا باقي مستلزمات التقويم التشخيصي لتلاميذ
السنة الخامسة ابتدائي، بما في ذلك :
- روائز التقويم التشخيصي المستوى الخامس
- شبكة تفريغ نتائج التقويم التشخيصي للمستوى الخامس
- نموذج تقرير التقويم التشخيصي للمستوى الخامس
- جذاذات التقويم التشخيصي المستوى الخامس
روائز التقويم التشخيصي المستوى الخامس ابتدائي
يمكنكم معاينة وتحميل روائز التقويم التشخيصي المستوى الخامس من خلال الجدول أسفله:
|
الموضوع |
النموذج1 |
النموذج2 |
النموذج3 |
النموذج4 |
النموذج5 |
|
Évaluation diagnostique 5ème
français |
PDF |
||||
|
تقويم تشخيصي المستوى الخامس الرياضيات |
|||||
|
تقويم تشخيصي النشاط العلمي المستوى الخامس |
|||||
|
تقويم تشخيصي المستوى الخامس اللغة العربية |
PDF |
||||
|
تقويم تشخيصي التربية الاسلامية المستوى الخامس |
PDF |
PDF |
PDF |
PDF |
PDF |
|
تقويم تشخيصي المستوى الخامس الاجتماعيات |
PDF |
PDF |
PDF |
PDF |
PDF |
|
شبكة تفريغ نتائج التقويم التشخيصي للمستوى الخامس |
PDF |
||||
|
نموذج تقرير التقويم التشخيصي للمستوى الخامس |
PDF |
PDF |
PDF |
PDF |
|
|
جذاذات التقويم التشخيصي المستوى الخامس |
إرشادات حول مرحلة التقويم التشخيصي للمستوى الخامس ابتدائي
- خلال فترة التقويم التشخيصي، الاستاذ مطالب بتحضير جذاذات تنظيم مراحل التقويم التشخيصي مع الإشارة الى الأنشطة المخصصة لذلك والهدف من كل نشاط.
- جذاذات التقويم التشخيصي، يجب أن تتضمن الأسئلة والانشطة الموضوعة في رائز التقويم التشخيصي مع الأهداف المرجوة منها.
- بعد مرحلة تمرير الروائز يقوم الأستاذ بتصحيح إنجازات التلاميذ خارج الفصل الدراسي، ويقوم بعد ذلك بتفييئهم الى ثلاث فئات حسب نسبة التمكن من المستلزمات السابقة: 1-متمكن, 2- في طور التمكن و3-غير متمكن.
- ثم تأتي بعد ذلك مرحلة إعداد خطة للدعم ومعالجة التعثرات، انطلاقا من التعثرات المرصودة خلال عملية تصحيح إنجازات المتعلمين.
- لتسهيل عملية الدعم ومعالجة التعثرات، يمكن للأستاذ اختيار بعض الأنشطة من الكتب المدرسية للمستوى السابق واعتمادها لدعم التلاميذ المتعثرين , مع القيام بإدراجها في جذاذة خاصة بأنشطة الدعم والمعالجة للمستوى الخامس ابتدائي.
روابط قد تهمك أيضا: